La calidad educativa en Entornos Virtuales para el Aprendizaje.

 

¿La Calidad educativa, está en la magia de los ambientes virtuales de aprendizaje?

La educación presenta uno de los factores más importantes en el desarrollo social, actualmente, el aprendizaje virtual es una modalidad educativa que integra el uso del internet para desarrollar procesos de enseñanza efectivos, pues a través del uso de la tecnología y la información, se tiene la posibilidad de personalizar y ampliar los procesos de enseñanza en función de las necesidades e intereses de cada estudiante.  

El aprendizaje virtual funciona a través de aplicaciones o plataformas de educación en línea, en la que se tiene uso de videos, audios y otros formatos para que los educandos puedan indagar y reforzar su aprendizaje, también es útil para asignar actividades que deben ser realizadas en colaboración, fomentando el aprendizaje.

De acuerdo con Gonzales, C. (2004). “En el ámbito educativo los conceptos de calidad la ubican en diferentes espacios: la excelencia del sistema, la efectividad del proceso, los resultados académicos positivos y el buen impacto social”, para lograr la calidad en la educación a distancia es fundamental que los educadores estén comprometidos en convertirse en un facilitador, del uso de estos recursos tecnológicos para impartir contenido académico, teniendo en cuenta que, también se necesita de la participación activa de los estudiantes, para optimizar la formación en línea, y garantizar la adquisición de destrezas intelectuales. De esta manera, será posible mejorar la calidad educativa y las habilidades de los alumnos para sumir responsabilidades en su proceso de aprendizaje.

Criterios que se deben considerar para la calidad de un Entorno Virtual para el Aprendizaje;

• Contar con las herramientas: Es importante que el educando cuente con un dispositivo tecnológico que le permita acceder a indagar información, así como a acceder a plataformas de aprendizaje.
• Docentes preparados: Que el profesor tenga conocimiento, destrezas y habilidades en el medio tecnológico, que permita ser orientador del educando.
• Accesibilidad multiplataforma: Los docentes deben asegurarse de que el entorno de aprendizaje diseñado para el uso sea compatible con teléfonos celulares, computadoras, tabletas, y que le material pueda ser visualizado correctamente.
• Conocer de información: Analizar la información que se indaga, con el propósito de saber si viene de fuentes confiables que permitan obtener el conocimiento deseado.
• Alumno: Que el educando tenga habilidades en el medio tecnológico, así como entusiasmó, y responsabilidad de adquirir los conocimientos planteados.  

Conclusión

La calidad en los ambientes virtuales de aprendizaje está determinada en gran medida por la estructura y funcionalidad del diseño instruccional, en su forma de aplicación y en la manera que el educando la recibe. Los entornos virtuales de educación representan una oportunidad de aprendizaje abierto, dinámico, flexible y efectivo para los estudiantes que buscan obtener los mejores beneficios de la educación, pues además del rol del docente, es importante que el estudiante se responsabilice y tenga el entusiasmo de adquirir el aprendizaje. Los entornos virtuales de aprendizaje nos dan la oportunidad de reforzar el aprendizaje, así como indagar, interactuar y desarrollar habilidades y destrezas de acuerdo a las necesidades de cada educando.  

 Referencias bibliográficas

Gonzales, C. (2004). La calidad en los ambientes virtuales de aprendizaje. Recursos educativos. Recuperado el 13 de septiembre de 2023, de https://recursos.educoas.org/sites/default/files/La_calidad_en_los_ambientes_virtuales_de_aprendizaje_Avila_y_Barragan.pdf

 

Meza, A. (2023). Aprendizaje virtual. Luca. Recuperado el 14 de septiembre de 2023, de https://www.lucaedu.com/aprendizaje-virtual-innovacion-en-los-procesos-educativos/